Преимущества занятий иностранными языками с репетиторами очевидны. К сожалению, отечественной школе не хватает ни времени, ни желания учителей заниматься с детьми. Репетиторские уроки могут решить эти проблемы, но не всегда. Важно уметь правильно выбрать репетитора.
Строго говоря, всех репетиторов можно разделить на два больших класса – это недавние выпускники вузов, студенты и даже успевающие старшеклассники, подрабатывающие репетиторством. Такие репетиторы могут помочь с освоением базовой программы, «разжевать» некоторые основные моменты. Но зачастую, сами не до конца понимают грамматику иностранного языка, к тому же не обладают в глазах обучаемого должным авторитетом. Часто у них самих страдает произношение.
Вторая большая категория – это учителя и преподаватели, в свободное от основной работы время занимающиеся репетиторством. Они обладают достаточным опытом общения с «трудными» учениками и без проблем находят с ними общий язык. Недостаток – большая загрузка, как на основной работе, так и на подработке, как следствие, недостаток внимания к конкретному ученику. Вне зависимости от того, к какой категории относится репетитор – он может быть плохим или хорошим учителем исходя из личностных качеств. Например, мягкий и нерешительный преподаватель едва ли научит ребенка чему-нибудь. Главное, что должен уметь репетитор – это заставлять учащегося преодолевать собственную лень.
Занятия иностранными языками желательно проводить в неформальной обстановке. Как показывает практика, домашняя обстановка лучше способствует усвоению материала, исключая стрессовый момент из процесса обучения. К тому же многие учащиеся боятся продемонстрировать свои способности на публике, работа тет-а-тет позволит преодолеть и эту трудность.
Преимущества занятий иностранными языками с репетиторами очевидны. К сожалению, отечественной школе не хватает ни времени, ни желания учителей заниматься с детьми. Репетиторские уроки могут решить эти проблемы, но не всегда. Важно уметь правильно выбрать репетитора.